El concepto de participación electrónica existe desde hace varios años, pero aún se considera bastante nuevo. Está revolucionando la forma en que los ciudadanos interactuamos con las autoridades y el Gobierno en su conjunto, y es comprensible que no haya estado exenta de problemas. Como todo lo nuevo e innovador, la participación electrónica tiene que enfrentarse a ciertos retos si quiere aplicarse con éxito.
En primer lugar, la participación electrónica sigue preocupando a la mayoría de los ciudadanos con los que hemos colaborado en el proyecto DigEqual. La preocupación principal gira en torno al tratamiento de los datos y al prejuicio de que “el Gobierno lo sabe todo sobre nosotros”. Tal afirmación se ve alentada por la desinformación sobre el papel del Estado y el concepto relativamente nuevo de participación electrónica.
La participación electrónica es una nueva forma de que los ciudadanos interactúen con la Administración utilizando herramientas digitales. Sin embargo, muchas personas dudan en utilizar estas herramientas porque no las entienden suficientemente bien. Les preocupa cómo se tratará su información personal y piensan que el gobierno tiene demasiado poder para invadir su intimidad. Estas preocupaciones se deben a la falta de información y conocimientos sobre el funcionamiento de la participación electrónica.
Una de las razones de esta indecisión es el temor a que se haga un mal uso de sus datos. A algunas personas les preocupa que el gobierno utilice su información personal para espiarlas o hacer algo que ellas no aprueban. Estos temores suelen estar alimentados por información falsa y malentendidos, que hacen que la gente no confíe en el gobierno.
Otro problema es que no todo el mundo tiene el mismo acceso a la tecnología o sabe cómo utilizarla. Algunas personas no tienen las habilidades o herramientas necesarias para participar plenamente en la participación electrónica. Esto crea una brecha entre los que pueden beneficiarse de estas herramientas y los que no.
Muchas personas tampoco saben que existen herramientas de participación electrónica ni cómo pueden utilizarlas para intervenir en la toma de decisiones. Por eso, el Gobierno tiene que mejorar su labor de información sobre estas herramientas y su utilidad.
Para resolver estos problemas, tenemos que ser claros y transparentes sobre cómo se protegen los datos personales. El gobierno debe explicar qué medidas existen para garantizar la seguridad de la información y respetar la privacidad de las personas.
También debemos ayudar a quienes no tienen acceso a la tecnología o no saben cómo utilizarla. Esto puede implicar proporcionar ordenadores y programas de formación en las comunidades para ayudar a la gente a sentirse cómoda con las herramientas digitales. Esto es lo que exactamente pretende DigEqual.
Veamos más de cerca las dificultades y los problemas de confianza relacionados con la participación electrónica.
La principal dificultad de la participación electrónica, y de su utilización, es la propia brecha digital. Es una realidad que no todos los ciudadanos disponen del equipamiento necesario para acceder a los servicios ofrecidos. Y aunque en la Europa del siglo XXI podamos afirmar que la mayoría de las personas disponen de un ordenador portátil, o al menos de un teléfono inteligente, así como de conexión a Internet, no es el caso de todo el mundo. Sin embargo, la brecha digital no se refiere únicamente a si los ciudadanos disponen de los medios para utilizar las ofertas de participación electrónica, ya que este problema está prácticamente resuelto. Incluso en las zonas rurales de Europa, la mayoría de los ciudadanos tienen acceso a dispositivos digitales y, por tanto, a los servicios.
Entonces, si el acceso a los dispositivos no es un problema, ¿cuál es? Hoy en día, el término brecha digital se refiere principalmente a la falta de las habilidades y competencias necesarias para aprovechar las herramientas y plataformas disponibles. En pocas palabras, no se trata de tener un ordenador portátil o un teléfono inteligente, sino de sentirse cómodo con su uso y formar parte de procedimientos específicos. DigEqual, junto con el actual programa educativo, pretende generar confianza en los ciudadanos que carecen de las habilidades necesarias, pero desean participar digitalmente y aprovechar los servicios de la administración electrónica, disolviendo así cualquier posible problema de confianza que pudiera aparecer.
Como ya se ha mencionado, la participación electrónica y sus prácticas son bastante recientes, y sus raíces se reparten a partes iguales entre la democracia y la tecnología. Sin embargo, en lo que respecta a su esencia, muchos ciudadanos manifiestan problemas de confianza en las plataformas digitales, los sitios web y los procedimientos generales de participación electrónica, así como en el tratamiento que éstos hacen de su información personal. Nombres, datos personales, direcciones, etc., son sólo algunos de los datos de entrada que un usuario debe proporcionar al participar digitalmente, según el asunto de que se trate.
Una vez más, el conocimiento y la educación son fundamentales. ¿Cómo se procesan los datos, de qué manera pueden utilizarse, durante cuánto tiempo pueden almacenarse y cuáles son los derechos del usuario? Al comprender el concepto de existencia y participación digital, así como sus derechos, los usuarios adquieren confianza en las prácticas y procedimientos mencionados y, por tanto, empiezan a utilizarlos.
Una segunda cuestión bastante importante e interesante relacionada con la confianza es la creencia de algunos usuarios de que la participación electrónica no tiene repercusión porque sus voces no son escuchadas. El mejor ejemplo, contrario a esa creencia, es de nuevo el sistema de peticiones del Reino Unido, en el que si los ciudadanos reúnen una cantidad determinada de firmas en la plataforma correspondiente, el parlamento está obligado a responder a la cuestión planteada.
Al mismo tiempo, vemos que cada vez se publica más información, desde leyes gubernamentales hasta contrataciones de funcionarios, asuntos todos ellos que se ponen sobre la mesa para el debate público y la consulta entre ciudadanos y ciudadanos y gobiernos. Esto no sólo garantiza que cada vez se oigan más voces, sino que también establece redes de comunicación entre los ciudadanos, en relación con los asuntos públicos.
Dig-Equal
We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.
To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.
This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.
Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.
If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email
Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:
Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all of the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.
These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.
Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside of it.
Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.
We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers), both for Windows and for MAC users.
Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to